Trabajo colaborativo en diseño con visión transdisciplinaria, incluyente y participativa

abril 26, 2022

Arturo Vega Zaldívar

Dotar a los estudiantes de herramientas para que puedan descifrar las señales y aprender a navegar en la turbulencia; es importante que aprendan a leer las señales de cambio. El futuro se tiene que diseñar y existen técnicas y herramientas de una gran diversidad e intersección en el diseño, planteó la Dra. Karla Paniagua, profesora-investigadora de la Unidad Cuajimalpa de la UAM, al participar, con la Mtra. Sandra Luz Molina Mata, jefa del Departamento de Investigación y Conocimiento del Diseño de la División de Ciencias y Artes para el Diseño de la Unidad Azcapotzalco, en el primer conversatorio en línea que abordó el eje temático “Competencias de lxs educadorxs del diseño a la incertidumbre” en el 7° Foro-Debate Departamental de Docencia. Diálogos de los educadores del Diseño.

Antes, la Dra. en estudios transdisciplinarios de cultura y comunicación, Karla Paniagua, explicó que “desde el punto de vista prospectivo, el futuro no se puede conocer por qué no existe, pero tiene corolarios: existe como entidad imaginaria que habita en la consciencia colectiva; es de carácter cultural y, en esta medida, se puede especular acerca de futuros posibles”.

Para la Mtra. Molina Mata, y con una perspectiva concordante con su homóloga en el conversatorio, se requiere “formar diseñadores que entiendan las múltiples capas que tiene la realidad mexicana y económica; el momento histórico que nos toca vivir es la transición y los estudiantes no pueden ser formados como mano de obra para la industria”.

En una subsecuente intervención agregó que es necesario “dotar a los estudiantes de herramientas que les permitan acercarse al diseño desde el marco de referencia de la Epistemología del Sur ya que reconoce la vida humana y no humana; una aproximación teórica a su realidad para descifrar mejor los panoramas. Darles a conocer un marco teórico que les permita entender mejor la realidad que están viviendo; mapearla y a partir de eso, interactuar con ella”.

Para la Mtra. Molina Mata, la realidad, el presente y el futuro se pueden transformar desde prácticas concretas y una de ellas es el diseño y en otra intervención agregó que el diseño puede ser generador de nuevas narrativas del bienestar.

En el conversatorio, moderado por el Dr. Luis Jorge Soto Walls, jefe del Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo, la Dra. Karla Paniagua, egresada de la Unidad Xochimilco de la UAM, explicó que en CENTRO, lugar donde se desempeña de coordinadora de estudios de futuros, fomentan habilidades para el presente y el futuro; generan conocimientos y destrezas que utilizan para formar a los estudiantes por medio de experiencias transversales en las licenciaturas que imparten.

También compartió que están “trabajando el diseño centrado en la vida, en las personas y en sus necesidades; el diseño centrado en el planeta, no sólo las necesidades de los humanos, sino también las necesidades del resto de los elementos de un ecosistema”.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.