Reportero: Arturo Vega Zaldívar
55 estudiantes que cursan el 5° y 6° grado de educación primaria de tres escuelas de las
inmediaciones de la Unidad Xochimilco participaron en talleres de joyería, pintura e
inclusión social organizados, en el vestíbulo del edificio “L” de la Unidad Azcapotzalco, por
profesoras, profesores y estudiantes que realizan su servicio social en el laboratorio de
ergonomía de la División de Ciencias y Artes para el Diseño (CyAD). También participaron
en un recorrido por las instalaciones universitarias, entre ellas, los talleres y laboratorios
de nuestra División.
Las y los peques visitantes vinieron acompañados por promotores de servicio social y 26
alumnos de distintas licenciaturas que se imparten en la Unidad Xochimilco que están
haciendo su servicio social en los programas UAM-X Peraj, adopta un amigo y Prevención
del rezago educativo.
En el vestíbulo del edificio “L” se colocaron sillas y mesas con los materiales necesarios
para que los infantes elaboraran pulseras, collares y aretes, mientras otro grupo de sus
compañeros pintaban un uamito y otro equipo recibía bastones y antifaz para cubrirse los
ojos e iniciar la caminata, por los pasillos y escaleras del edificio “L”, simulando ser una
persona invidente. En el transcurso de su estancia, cada equipo participó en los tres
talleres y en cada actividad contaron con el acompañamiento de sus mentores y
prestadores de servicio social del laboratorio de ergonomía.
Durante el desarrollo de las actividades, la profesora Haydee Jiménez Seade, en entrevista
para Conectando, compartió que se adaptó una de las actividades que se realiza en la UEA
Sensibilización y Habitabilidad del Espacio “para sensibilizar a los alumnos y alumnas de
Arquitectura, Gráfico e Industrial a través de recorridos por las instalaciones universitarias
con distintas tecnologías de apoyo para detectar los puntos en los que se podría
implementar y mejorar la accesibilidad en espacios abiertos, es decir, eliminar las barreras
físicas y mejorar la experiencia de las personas que pudieran tener distintos tipos de
discapacidad cuando ingresan a la universidad. Nuestros estudiantes, desde sus carreras,
elaboran propuestas para adaptar el entorno para que cada vez sea más accesible”.
En el laboratorio de ergonomía se consideró que esta actividad fuera uno de los talleres
en los que participaran y a los pequeños visitantes “solo les prestamos los bastones para
hacer un recorrido en el edificio “L” para que entiendan la complejidad que implica el no
poder ver y depender de un bastón o de alguien más para poder deambular dentro de
cualquier entorno, además de que ellos detecten si hay texturas, estorbos, otros
obstáculos y si los barandales son ergonómicos”, explicó la Mtra. Jiménez Seade.
También, en entrevista para Conectando, Francisco Javier del Toro Huerta, promotor de
servicio social de la Unidad Xochimilco, quien apoya el desarrollo del proyecto de servicio social denominado UAM-X Peraj, adopta un amigo, explicó que “en este proyecto,
acompañamos, durante este ciclo escolar de la SEP, a 25 estudiantes de 5° y 6° grado de
nivel primaria de escuelas aledañas a la Unidad Xochimilco; en este ciclo son las primarias
“Ricardo Salgado”, “Epigmenio Ibarra” y “Javier Villaurrutia”.
La intención del proyecto es que “los jóvenes universitarios acompañen, durante un ciclo
escolar a niños y niñas de primarias públicas para potenciar sus habilidades, acercarlos a la
universidad para que la conozcan, que se sientan comunidad UAM; que se interesen en
ser, en un futuro, universitarios, acercarlos a la cultura y que desarrollen sus habilidades
de interrelación, de expresión, de juego. También, lo que hacemos el viernes último de
cada mes y que los niños y niñas no asisten a su escuela porque es cuando se realiza
consejo técnico en las escuelas de educación básica, es salir a diversos museos, lugares
culturales, escuelas; hoy nos tocó visitar la Unidad Azcapotzalco y nos invitaron a conocer
las instalaciones y los talleres de diseño que les interesaron a los peques”.
Al llegar al estacionamiento del área de transportes, los visitantes realizaron un recorrido
por las instalaciones del campus; los guiaron para que conocieran la biblioteca, cafetería,
edificios de salones, visitaron los talleres de plásticos y maderas y conocieron qué es lo
que se hace en las carreras que imparte la División de CyAD.
Peraj significa flor en hebreo; el proyecto surge en Israel para acompañar a niños
huérfanos por la guerra y de allí, se disemina en Europa y luego llega a continente
americano. “Nosotros no agrupamos en una asociación civil llamada Peraj México.
Llevamos 17 años trabajando en este proyecto”.
Por su parte, Alfredo Rangel, también promotor de servicio social de la sede hermana, y
quien participa en el programa de servicio social denominado Prevención del rezago
educativo, compartió que “el programa tiene una duración de seis meses, periodo en el
cual se apoya a niñas y niños que cursan 5° y 6° grado de nivel primaria. “Trabajamos
básicamente dos temas en los que el rezago educativo es muy notorio: matemáticas
básicas y habilidades lectoras. A cada prestador de servicio social se le asignan cuatro
estudiantes, trabajan vía zoom por las tardes y les dan tutorías, asesorías y
acompañamiento durante ese periodo”.
Agregó que a lo largo de seis meses “acostumbramos hacer algunas actividades mensuales
donde el niño o niña y el prestador de servicio social conviven en la Unidad Xochimilco o
acudimos a otro recinto como el Museo del Papalote, museo de Historia, entre otros,
donde el niño o niña interactúan con los prestadores; trabajamos con un grupo de 15
prestadores de servicio social atendiendo una población promedio de 80 estudiantes de
los grados mencionados, con escuelas cercanas a la Unidad Xochimilco. En este proyecto
llevamos cinco años. Hoy vinieron 30 estudiantes de 6° grado y 8 prestadores de servicio
social. El programa está diseñado también para trabajar con alumnos de nivel secundaria y
opera en diez estados del país”.
Los talleres de joyería, pintura e inclusión social fueron organizados por las maestras Ruth
Alicia Fernández Moreno, Georgina Aguilar Montoya, Martha Patricia Aguilar Montoya,
Haydee Jiménez Seade y el Mtro. Jesús Eugenio Ricardez Sánchez, integrantes del
laboratorio de ergonomía y por las y los alumnos que realizan su servicio social en dicho
laboratorio, quienes también ayudaron a realizar el montaje de los talleres, hacer los
paquetes con los materiales que se utilizaron y guiar a los chavales visitantes.
